О системе образования в технотронную эру

d284cd845f35c87be89d74fb3f2fb42c

Даже высшее образование, кото­рое не сосредоточивает внимания на сути основополагающих вопросов, а делает упор на методы их исследования, рискует стать лжеобразованием: подготовкой большого числа «обра­зованных» людей, думающих, что знают ответы на все, фак­тически же не знающих ответа даже на подлинно важные во­просы.

…как в организационном плане, так и в плане содержания наметился разрыв между образованием и общественной жизнью, веду­щий к уже отмечавшимся эмоциональным и психическим
проявлениям разочарования и незрелости студентов.
Растянув обучение с некоторыми перерывами на всю
жизнь гражданина, общество во многом приблизится к раз­решению этой проблемы. Продолжительность замкнутой и сравнительно изолированной фазы начального образования
может быть затем сокращена. Учитывая более раннее физи­ческое и половое созревание современной молодежи, образо­
вание можно, как правило, строить по принципу сочетания
работы с учебой на начальном этапе и организации периоди­ческих курсов обучения на протяжении большей части актив­ной жизни человека.
Можно многое сказать в защиту предложения о том, что­бы начальное обучение (которое в основном можно получить
дома с помощью электронных средств) прекращалось где-то
в возрасте восемнадцати лет. За этим официальным началь­
ным периодом обучения могут следовать два года занятия
общественно полезным делом, затем прямое участие в ка­кой-то профессиональной деятельности и систематическое со­вершенствование в этой области и, наконец, регулярные одно­годичные, а со временем и двухгодичные периоды углублен­ного, «интегрированного» обучения в начале каждого деся­тилетия жизни человека и примерно лет до шестидесяти.

Например, обучение медицинским или юридическим наукам
могло бы начинаться всего лишь после двухгодичного коллед­жа; таким образом, сократилось бы время обучения и, воз­можно, увеличилось бы число желающих приобрести эти про­фессии. Регулярная официально требуемая переподготовка,
а также усовершенствование могут проводиться через опре­деленные промежутки времени в течение большей части про­фессиональной деятельности человека.
Сочетание первоначальной специализации с последующим
расширением философских и научных горизонтов в какой-то
мере нейтрализовало бы нынешнюю тенденцию к тому, что с
сужением специализации положение профессионала укреп­ляется. Ведь это поощряет узость общего мировоззрения. Та­кую тенденцию можно постепенно изменить, создав условия,
при которых за специализацией в возрасте наибольшей вос­приимчивости последует общее расширение интеллекта в более зрелом возрасте. Подобный подход будет способствовать
постепенному формированию обладающей широким кругозо­ром новой элиты, которая станет больше заботиться об основ­ных человеческих ценностях в век, когда интенсивная научная
специализация чревата опасностью сужения кругозора .
Официальная система образования сравнительно медлен­но осваивает новые возможности для организации дополни­тельного обучения на дому путем использования телевизион­ных и других электронных средств. Она также с подозрени­ем относится ко все усиливающейся склонности неправительственных организаций осуществлять свои собственные про­граммы обучения и специальной подготовки. Однако по пси­хологическим и профессиональным соображениям в эту систему все больше втягиваются (правда, разными путями) как
черная община, так и деловые круги. Увеличение разно­образия общего образования будет содействовать возникно­вению более плюралистского национального сообщества, а
все большее втягивание предпринимательских компании в
систему образования может ускорить использование последних достижений техники и науки в образовательном процес­се. Американские деловые круги и в меньшей степени прави­тельство уже проводят в жизнь широкие программы «пере­оснащения» и переподготовки в области управления, идя та­ким йутем к созданию системы обучения перемежающимися
этапами.
Изменение в процедуре образования и в мировоззрении
должно также сопровождаться параллельными изменениями
более широкого национального процесса создания и распро­странения ценностей.

105, 1

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Смотрите также

  • Мифы о конкуренции и издержкахМифы о конкуренции и издержках
    Сложился устойчивый миф, что «экономика», основывающаяся на конкуренции, способствует росту производительности труда и снижению издержек производства. Раз производители конкурируют, то они должны снижать цены, что выгодно потребителю и обществу в целом. Но на самом деле цены при конкуренции, наоборот, растут . Почему? Потому что «цена — денежное выражение стоимости», т.е. …
  • Современное долговое рабство: формы и масштабыСовременное долговое рабство: формы и масштабы
    Как бы там ни было, но сегодня таких долговых тюрем «нового поколения» (пока) нет. А вот долговое рабство существует. Чаще всего оно незаметно, но при этом очень многообразно, всепроникающе и очень масштабно. По своей значимости в современном финансовом капитализме долговое рабство не уступает наемному рабству. Оно представляет собой эксплуатацию ростовщиками …
  • Золото и нефть: остерегайтесь всплескаЗолото и нефть: остерегайтесь всплеска
    Есть причина, почему акции и товары, такие как нефть, золото и серебро, имеют тенденцию по-разному заканчивать бычьи рынки. Автор: Bob Stokes Перевод в субтитрах: Текстовая версия видео: Недавно на этих страницах мы отмечали, что бычьи рынки акций обычно заканчиваются «слегка замедленным подъемом», а не окончательным «всплеском», как полагают многие инвесторы. …
  • Чужой успех или чужие ошибки — что имеет смысл анализироватьЧужой успех или чужие ошибки — что имеет смысл анализировать
    Вы когда-нибудь задумывались почему популярные книги о том как стать миллионером никого из их читателей миллионером не делают? Или почему успешные компании вроде Майкрософт, Гугл или Фейсбук появляются раз в десятилетие, хотя история их успеха разложена по полочкам, изучена и даже экранизирована в большом кино? Ответ простой: любая история успеха …
  • Динамика ВВП в крупнейших странах мираДинамика ВВП в крупнейших странах мира
    Сейчас нестандартное время. Это проявляется в социо-экономических, финансовых и политических тенденциях последнего времени. Действительно возникает ощущение о нахождении мировой цивилизации в некотором пограничном состоянии, чему способствует кристаллизация целой череды различных аномалий. Одна из загадочных аномалий заключается в существенном расхождении официальной консолидированной макроэкономической статистики по структуре ВВП с корпоративной отчетностью, с …